Queridas familias,
estamos de enhorabuena!!
El
próximo 7 de febrero de 2017 a las 17:00 en el Salón de Actos, tendrá lugar la
puesta en común de la última fase del Proyecto “Aula de Mediación en el IES
Triana, para este curso 2016-2017.
Este
proyecto que se inicia en el mes de octubre de 2016, tiene como principal objetivo: la creación de
un Aula de Mediación y la gestión de conflictos permanente en los niveles de 1º
y 2º de ESO y 1º FPB. Está diseñado y
dirigido por Luis Cartes, especialista en mediación, adscrito a la Asociación
COLABORATORIAS, entidad ejecutora del Programa, con el apoyo de la Dirección
del Instituto y la implicación del profesorado y el alumnado del centro.
Esta AMPA
decidió proponer y financiar este proyecto de Mediación por considerar que es
la vía alternativa de resolución de
conflicto, a través del diálogo y del encuentro interpersonal y que nos da la
posibilidad de convertir el conflicto en una oportunidad de maduración y
crecimiento, poder sustituir la imposición, la falta de respeto, los insultos y
las agresiones, por la negociación, el acercamiento de posiciones y el
ejercicio de la autoridad de manera democrática. Sin duda un gran reto que nuestr@s
hij@s ha asumido con gran ÉXITO!!.
En esta
última sesión a la que podemos asistir todos los padres y madres, por una parte
los protagonistas nos contarán su experiencia, y por otra parte, tendremos la
oportunidad de que Luis Cartes, el experto en mediación, nos imparta una charla
sobre estrategias para implantar la cultura del acuerdo en centros educativos
de secundaria, y tendremos un espacio para la participación de las familias en
las que podremos preguntar, reflexionar sobre cómo mejorar la convivencia.
¡!!!NO OS
PERDAIS ESTA OPORTUNIDAD!!!
INFORMACIÓN SOBRE EL PROYECTO DE
CREACIÓN DEL AULA
El programa de creación de un Aula de
Mediación está formado por 7 sesiones, aproximadamente de una hora cada
una, de formación y sensibilización en
las que se trabajan distintos conceptos y temas, necesarios todos para entender
en qué consiste el proceso de mediación, detectar a los mediadores naturales y
difundir la “cultura del acuerdo” como técnica de resolución de conflictos
basada en el diálogo y la buena comunicación, desechando la violencia como
opción.
La metodología que se utiliza es participativa y abierta, utilizando como
herramienta principal la dinámica de grupo, para trabajar los temas
desde la práctica, la reflexión, el trabajo en equipo, utilizando
transversalmente el juego y la diversión.
Al finalizar la primera sesión, se procede
a la selección de aquellos/as alumnos/as
que han demostrado tener más interés, aptitudes y actitudes para desempeñar el
papel de mediador natural, por parte del Centro y de los técnicos. Con los alumnos mediadores se iniciaba un trabajo posterior en profundidad, de formación
como “mediador natural” y, tras la creación del aula y los mecanismos en el
Centro para que ésta pueda funcionar, pasarán a ejercer dicha función, de la
forma que articule el Instituto.
El proyecto se compone de tres
etapas:
1ª ETAPA – LA MEDIACION: UNA APUESTA GANADORA:
-
Aplicación de una sesión en modalidad de
taller participativo con el alumnado de 1º, 2º y 1º de FPB.
-
Diseño y
aplicación de la sesión grupal.
-
Coordinación
de los horarios y días para la realización del taller.
-
Desarrollo de
las sesiones de 1 hora.
-
Elección del o
los representante/es de la clase para el aula de mediación.
Objetivos de esta fase:
q Proporcionar a la comunidad educativa una
nueva herramienta para la gestión y resolución de conflictos.
q Crear un ambiente pacífico y conciliador
donde primen el diálogo y la comunicación.
q Determinar el estado en que se encuentran
estos niveles respecto de los principales conflictos que les puedan afectar.
2ª ETAPA – FORMACIÓN DEL AULA DE MEDIACIÓN:
-
Selección de
alumnado voluntario o elegido según sus características mediadoras para
conformar el aula de mediación del centro:
-
Diseño y
aplicación del proceso de formación.
-
Cierre de
fechas para la realización de la formación.
-
Desarrollo de
los grupos de trabajo y creación del calendario y modalidad de funcionamiento
del aula.
Objetivos de esta fase:
q Crear el aula de mediación del centro con un
cronograma de funcionamiento.
q Fortalecer los lazos de unión entre los
menores y el centro educativo.
3ª ETAPA – CAPACITACIÓN A DOCENTES Y PADRES:
-
Identificación
de los docentes voluntarios para formarlos en mediación.
-
Identificación
de los padres y madres interesados en recibir una formación específica en
mediación.
-
Diseño de las
invitaciones y coordinación interna con el centro.
Objetivos de esta fase:
q Conseguir una implicación y trabajo en red
de los diferentes intervinientes en el proceso educativo.
Algunos videos para entender un poco mejor la técnica de la MEDIACIÓN
